AI 시대의 도래와 교육계의 도전
1970년대의 저렴한 휴대용 계산기가 가져온 충격을 떠올리며, 현재 대학 교육 분야에서 인공지능(AI) 도입이 유사한 파장을 일으키고 있다. 일부 학자들은 AI 도구의 사용이 야기하는 문제를 지적하지만, 이는 과거 계산기 도입 당시 수학 교육이 종말을 맞이할 것이라는 우려와 흡사하다.
계산기에 적응했던 과거의 교훈
당시 수학 교사들은 계산기의 등장으로 교육 방식의 변화를 겪어야 했다. 중요한 것은 학생들이 기초적인 수학 개념을 이해하지 못한다면, 계산기의 결과가 무의미하다는 사실을 인식시키는 것이었다. 이 'garbage in, garbage out'의 원칙은 오늘날 인문학 교수들에게도 적용될 수 있다.
인문학 교육의 새로운 도전
현대의 학생들은 AI가 생성한 정보의 품질을 평가하고, 부정확한 응답을 식별하는 능력을 가져야 한다. 무엇보다도 AI 생성 에세이가 범람하는 상황에서 학생들은 개성과 독창성을 갖춘 작업을 작성하는 방법을 배워야 한다. 이는 취업 지원서와 보고서 작성에서도 필수적이다.
AI와 인간 지식의 차이
AI는 컴퓨터로 하여금 인간이 잘하는 것을 서툴게 하는 기술로 정의된다. 최근의 AI 발전에도 불구하고, 진정한 지능과 뛰어난 글쓰기는 여전히 인간의 영역이다. 개성과 공감을 담은 글쓰기는 AI가 쉽게 대체할 수 없는 부분이다. 문제 해결과 창의성에서 유리한 위치를 지키기 위해 교육계는 변화하는 조류에 유연하게 대처해야 한다.
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